我自1999年退休后，为给子女照看小孩长期旅居美国。在这段时间里，我很留意华人在这里学习、创业的情况，有许多成绩卓著，为中国人争得了光荣的例子。其中使我最受感动的是一位名叫施文的刚从中国去的学生，在高中及大学四年取得优异成绩。在四年间，美国之音曾六次采访他，探求他成功的原因。纽约市长和他合影留念。
施文生于北京，是北京人大附中的学生，于1999年4月赴美，就读于密西根州安多福高中。于2001年5月以全A成绩，全校第一名毕业于该校。在高中学习的两年时间里，先后获全美科学奥赛第一名；北美物理杯赛第二、第四名，当上了美国物理奥队队员；连续两年获化学奥赛州第2名。获全国荣誉学生奖学金，密西根荣誉学生奖学金。
2001年，同时被5所著名私立学校录取，均给高额奖学金，他最终选择了约翰·霍普金斯大学，因为它有世界一流的医学院、教学医院和科研设施。他仅用两年的时间，完成了大学四年的学业。又继续完成了博士核心课程。于2004年5月以荣誉学生毕业。同月，经提名、投票和董事遴选委员会面试，作为优秀校友代表成为有投票权的正式校董，这是一个很光荣的职位，参与学校的决策大事。
在医学院学习期间，还做过癌症治疗药物研究，并有成果发表，在美国国家卫生院做过癌症课题研究，所有研究都争取到了科研基金，还取得了美国生化学会和癌症学会会员的称号。
也是在大学期间作为发起人和主席，组织学生以青少年教养所进行青少年的预防犯罪的教育。作为APO（以社会服务为宗旨的学生组织）的主席，他一年中组织了3800多人次的义务劳动，作为金钥匙国际学生荣誉团的副主席，参加国际学生会议，作为发起人和组织人为艾滋病人募捐，为美国癌症学会接力长跑募捐。参加急救队训练并成为队员，每周坚持值班12小时，直至毕业。假期中还到艾滋病房做义工，到教会帮新移民学英语。
在以上的种种奖项中，最有影响力的是获得罗德学者奖学金，从此，施文成了著名的罗得学者。
施文在来美两年多的时间里，就取得了这样瞩目的成绩，不能不令人赞叹，盛赞之余，不免要问他成功的原因是什么？首先是施文有一定的天赋，而且肯努力学习，但更重要的是中国基础教育的踏实。这起了决定性的作用。因为即使美国的教育再优越，它也不能使刚到一个新环境仅一两年的学生，创出这样优异的成绩吧？但是在美国最后两年的高中教育也是关键性的，首先，这里给他提供了成名的平台，它有许多优秀学生，充分展示自己才华的条件。更重要的一点是具有激发青年人智慧的社会人际氛围。这一点是非常难得的。施文的父亲谈了这样一件事：1999年4月施文来美，正值科索沃战争爆发，一个月后，又发生了轰炸中国大使馆的事件。在世界历史课上，在讨论国际形势时，大家都赞成美国政府参与轰炸南斯拉夫。只有施文站起来用结结巴巴的英语抨击美国的政策是充当世界宪兵，这也不符合美国的根本利益，与全班同学的意见相反，他又是中国背景，本以为会遭到大家的反对和蔑视，但没想到，他一讲完，同学们都鼓起掌来。老师还夸他是政治家的苗子。最后，施文的父亲不无感慨地说：正是这种包罗宽容的学术氛围，才造就了一代美国的科技精英，也成就了美国的世界超强国地位。”这种鼓励自由发挥和创造力的教育方法是非常重要的，是成长为有创造性劳动者不可缺少的条件。
教育是重要的问题，也是当今人们最关心的问题，施文的成功说明了我国基础教育的成就，在这一点上我们绝不比西方差。我看到许许多多的留美学生除了英语水平略逊于美国学生外，数理化成绩都不差，这是一个普遍的现象，更说明了中国基础教育是很优秀的。但别国也有其优秀的地方，我们研究如何取长补短也是我们面临的问题。
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